如何区分孩子是多动症还是顽皮呢？

    在孩子的顽皮行为中存在着两种因素：一种是有益的积极因素;另一种是有害的消极因素。有些孩子喜欢摆弄各种东西，如把玩具拆开，想知道它的构造;把钟表拆开，看它为什么会不停地走?诸如此类，看似顽皮，实则隐藏着孩子极大的求知欲望和探索热情。

 

    因此，家长应把这种顽皮看作是对孩子的发展具有益处和积极作用的行为。而对有些孩子不是招致麻烦，就是任意损坏别人的东西，搞恶作剧，这时家长就应该制止，加以教育，否则长期下去对孩子健康发展不利。有些孩子是在别人的唆使、纵容下去做的，家长就应当对其行为进行引导，分析孩子这样做的目的，从而控制、减少孩子顽皮的行为。

 

    首先，家长要明白，不管孩子的行为是淘气还是好奇心驱使下的探索，在别人家乱翻乱跑都是没教养的表现，一定要制止，不可纵容。如果孩子根本不理会家长的制止，家长可以带他离开“现场”，到一个安静独立的空间，等孩子平静下来之后，再心平气和地让他向别人道歉，培养孩子的责任意识。其次，家长在怒气下要冷静，就事论事，避免口不择言说出伤害孩子自尊心的话，比如“从生下来你就不断给我找麻烦”、“你是个讨厌的坏孩子”。

 

    “熊孩子”的行为虽然不讨人喜欢，但表现出的多是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必对他们过于苛求，而要在平时教育中循序渐进地从一些简单的小事训练，让孩子举一反三。比如，平时在家就告诉孩子，自己的小空间完全由他支配，但爸爸妈妈的抽屉是私人物品，不可以随便乱动。还可以采用角色转换法教育孩子，比如如果楼上的小孩子在家里又蹦又跳，你也会受影响，想要跑跑跳跳，可以到小区或公园玩。最后，家长也要以身作则，并且赏罚分明、言出必行。

 

    正常顽皮儿童虽然好奇，但是遇到感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神地去做、去听、去看，还讨厌别人干扰自己。而多动症儿童就存在明显的注意缺陷，注意力不能长时间集中，干什么都心不在焉，任何事情都不能有始有终。

 

    顽皮儿童虽然动作多、好动，但是注意力不存在缺陷，在上课时一般能够集中注意力听讲，因此无明显的学习困难;多动症儿童由于存在明显的注意力不集中，往往会出现学习困难，学习成绩一般较差。

 

    以上是我们对孩子淘气和多动症的解释。希望我们的解释能给更多人带来帮助。如果还是分不清孩子是多动症还是只是调皮捣蛋，那就去医院咨询相关医生，他们会给出专业的解答。