1.传统方法：控制环境以增加、减少或维持患者行为能力为目的。这种方法被称为“ABC方案”。通过一系列减少过度行为或提高绩效的措施来控制行为状况或结果或两者的治疗。
2.早期干预：包括家庭或学校方式，特殊综合自闭症环境，干预时长每周4小时至40小时。大多数治疗可以在象征性游戏、语言和社交交流中获得。早期干预计划使用行为和特殊教育技术。专业的教育支持对于在家中进行治疗计划的有紧急需求的家庭成员或护理人员至关重要。
3、特殊教育：根据每个病人的特点制定不同的解决问题的方法，以满足特殊需要。这些项目的目的是提供一个受控的、持续的、高度组织化的教育环境。自闭症患者的认知状况需要事先评估，但大多数患者在经过一定的行为和特殊教育治疗后有所改善。
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